La investigadora y escritora, Yadira García Alcocer propuso la creación de al menos una o dos escuelas públicas especializadas para niñas y niños con altas capacidades intelectuales en cada estado del país, con el objetivo de identificar, desarrollar y acompañar el talento desde la infancia.
La especialista explicó que esta iniciativa forma parte de una propuesta de reforma que presentó durante su primer doctorado, aunque en ese momento no logró avanzar en el ámbito legislativo.
"En cualquier parte de México podemos encontrar mucha genialidad, pero también muchas estrellas que se apagan porque no existe una atención adecuada para desarrollar ese talento", afirmó.
La educación, clave para fortalecer el talento infantil
García Alcocer sostuvo que México enfrenta un rezago en la atención de estudiantes con alto coeficiente intelectual debido a la falta de políticas públicas especializadas.
Consideró que el sistema educativo necesita mecanismos que permitan detectar oportunamente a las niñas y niños con altas capacidades y ofrecerles oportunidades para desarrollar habilidades científicas, tecnológicas, artísticas o académicas.
"La única manera de construir un mejor país para la niñez es a través de la educación", señaló.
Propone al menos una escuela especializada por estado
La académica explicó que la propuesta contempla la creación de una o dos escuelas en cada entidad federativa, donde estudiantes con altas capacidades reciban atención especializada de acuerdo con sus intereses y aptitudes.
Precisó que el objetivo no consiste únicamente en medir el coeficiente intelectual, sino en ofrecer espacios que impulsen el desarrollo del talento.
"Es como tener un diamante en bruto; hace falta pulirlo para que alcance todo su potencial", expresó.
México carece de espacios suficientes para niños con altas capacidades
Yadira García Alcocer aseguró que, aunque existen programas e instituciones orientadas a este sector, el acceso resulta limitado y muchas veces solo beneficia a estudiantes detectados dentro de determinados sistemas educativos.
Explicó que las pruebas para identificar altas capacidades suelen tener un costo elevado y no se aplican de manera generalizada en el país, lo que dificulta que muchas familias accedan a un diagnóstico.
Indicó que, hasta donde tiene conocimiento, Aguascalientes impulsó un modelo de atención pública para este tipo de estudiantes, mientras que Jalisco implementó durante algún tiempo evaluaciones gratuitas para identificar altas capacidades.
El papel de las familias resulta fundamental
La investigadora subrayó que cualquier estrategia debe incluir capacitación para madres, padres y cuidadores, ya que el entorno familiar influye de forma decisiva en el desarrollo del talento.
Explicó que muchos padres también poseen altas capacidades sin haber recibido un diagnóstico, lo que dificulta comprender las necesidades de sus hijos.
"El trabajo debe involucrar a toda la familia para que el talento encuentre las condiciones necesarias para desarrollarse", comentó.
Pide impulsar políticas públicas para evitar que el talento se pierda
García Alcocer afirmó que el país necesita fortalecer la atención a la infancia con altas capacidades como parte de una estrategia educativa de largo plazo.
Añadió que brindar acceso temprano a la ciencia, la investigación y la educación especializada permitirá que más niñas y niños desarrollen plenamente sus habilidades, sin que las condiciones económicas representen un obstáculo.
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