Ana Emilia del Ángel Aguilar, egresada de la Licenciatura en Estadística, fue la ganadora del Premio “Arte, Ciencia, Luz” con un estudio sobre la distribución del VIH en Veracruz, con el objetivo de identificar zonas vulnerables.
En un comunicado, desarrolló un estudio geográfico y estadístico sobre la distribución del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) en Veracruz, con el objetivo de identificar zonas vulnerables y comprender los factores sociales asociados a la presencia de esta enfermedad.
Su investigación fue reconocida con el Premio “Arte, Ciencia, Luz” al mejor trabajo recepcional del Área Académica Económico-Administrativa, en la categoría de Licenciatura.
El interés por el tema surgió a partir de la propuesta del director de su tesis, Emanuel Morales García, quien la invitó a trabajar en el ámbito de la salud para realizar un análisis distinto a lo que comúnmente se aborda en la carrera. Entre las enfermedades que le sugirió estuvo el VIH, de inmediato llamó su atención y marcó el inicio de un proyecto centrado en comprender la distribución de los casos registrados en el estado.
El estudio se basó en un análisis espacial aplicado a los 212 municipios de Veracruz con la finalidad de identificar zonas de mayor y menor presencia de casos de VIH entre 2020 y 2023; para ello, examinó variables sociodemográficas como el índice de pobreza, el rezago social y el tamaño poblacional, así como características relacionadas con la enfermedad: edad y sexo de los enfermos.
En los resultados encontró que existe una relación significativa entre el índice de pobreza y la presencia de la enfermedad, esto es, las zonas rurales —caracterizadas por una mayor desinformación y menor acceso a servicios de salud y educación sexual— presentaron mayor vulnerabilidad ante el virus.
Pese a esto, señaló, municipios con mayor concentración urbana como Xalapa, Poza Rica y Veracruz también registraron altos números de casos, situación que está asociada a la movilidad y la llegada de población foránea, particularmente jóvenes estudiantes.
